全縣中小學(xué)生已經(jīng)迎來寒假，在孩子們歡欣鼓舞的同時(shí)，不少家長(zhǎng)開始煩惱“寒托”問題——寒假期間孩子如何看護(hù)？由誰看護(hù)？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，除了交給老人帶、送興趣班等方式外，還有不少年輕父母采取“拼養(yǎng)”的方式。

交給老人帶

年近70歲的陳大爺這幾天高興地忙著打掃衛(wèi)生，收拾孫子的房間。“小家伙放寒假了，但他爸爸媽媽都要上班，顧不上，所以這段時(shí)間由我來照看孩子?！标惔鬆斦f。對(duì)于將孩子送到爺爺奶奶或者是外公外婆家住上一段時(shí)間，部分家長(zhǎng)表示很樂意：不僅可以增加孩子們與老人之間的感情溝通，自己也很放心。但是也有部分家長(zhǎng)表示擔(dān)憂?！八^隔輩親，家里老人都寵著孩子，舍不得打舍不得罵，讓孩子養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣?！睆埮空f。

據(jù)了解，對(duì)于不少雙職工家庭來說，請(qǐng)求老人在假期幫忙看護(hù)孩子的情況較為普遍。但由于教育觀念差異，例如，長(zhǎng)者會(huì)縱容孫輩，而子女則認(rèn)為應(yīng)該從嚴(yán)教養(yǎng)，也會(huì)引發(fā)一些家庭矛盾。對(duì)此，有關(guān)專家建議，身為子女，要學(xué)習(xí)“老少咸宜”溝通技巧，在制訂作息表的時(shí)候也要考慮老人的能力和心情。