她執(zhí)著，身為聾啞人卻不甘向命運(yùn)低頭；她努力，從美工打字員到成為一名特教工作者；她幸福，通過自己的努力讓殘疾兒童像正常人一樣走向社會，融入生活；她希望，越來越多的人能夠關(guān)注特殊兒童，讓無聲世界的孩子也能看到更加廣闊的世界。

她叫金艷。

四歲失聰　人生之路改變方向

金艷，今年44歲，是我縣特殊教育學(xué)校的一名老師，在四歲時(shí)，因?yàn)榘l(fā)高燒，用了慶大霉素、鏈霉素等藥物造成雙耳聽力極度下降，最后完全失去聽力，雖經(jīng)多方醫(yī)治，仍無法恢復(fù)聽力，無情的現(xiàn)實(shí)讓金艷踏上了一條與同齡人不同的人生之路。但她并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上她父母再給她補(bǔ)課，從拼音到漢字，從發(fā)音到念句，金艷一遍學(xué)不會，就學(xué)十遍、二十遍甚至更多。

終于，功夫不負(fù)有心人，在自己的努力和她媽媽耐心的輔導(dǎo)下，她能著看她媽媽的發(fā)音口型、發(fā)音動(dòng)作、肌肉活動(dòng)、面部表情、撫摸喉頭等方法，掌握了一些適合自己的基本發(fā)音技巧，還通過拼音學(xué)會了看報(bào)紙、讀雜志，同時(shí)把書里面的字，一個(gè)一個(gè)地讀出來，慢慢練習(xí)說話。金艷告訴記者說：“我很喜歡讀書，能增長自身的知識面，也能讓我順利和別人交流，找到一個(gè)好的工作。”

金艷中學(xué)畢業(yè)后，做過美工，當(dāng)過打字員，在美容院接觸過按摩，也到正規(guī)醫(yī)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)過按摩，靠著自身的努力，在2011年9月，她成功應(yīng)聘上縣特教學(xué)校的按摩老師。

社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，金艷深知作為一名特殊老師，學(xué)習(xí)口語將是一個(gè)持續(xù)的過程。她下載了一個(gè)含有拼音的主題軟件，常常一個(gè)字說不清楚，就不停地練習(xí)。自從金艷有了拼音主題軟件這個(gè)得力助手，她的文章閱讀類型變得更加豐富，看到生僻字詞她會跟著讀出來，遇到有趣的文章也不忘與其他老師分享。盡管她聽力有些遲滯，但是毫不影響她借助讀唇語與正常人交流。

“最開始大家一起聊天，金老師只能在旁邊看著，或者笑一笑，但時(shí)間久了，她就能看懂我們的口型說的什么事情，現(xiàn)在我們溝通起來沒有什么阻礙。”金艷同事楊維維告訴記者。