耐心教學　為孩子們成長鋪路

今年9月，縣特教學校積極響應上級“讓殘疾孩子多在學校學一點生存技能”的號召，在盤龍街道九龍社區開辦了殘疾人職高，金艷被分配到九龍分校去教授按摩、編織、縫紉、手工等技能課，溫柔和善的她很快就與學校的十幾個孩子打成一片。

在云陽特殊教育學院九龍分校，五張拼湊起來的桌子當作按摩床，就是這樣一間簡易的教室里，金老師和同學們正在進行一場無聲的課堂。少了聲音傳達信號，孩子們的神情顯得格外專注。

這是一堂按摩課，稍微一打馬虎眼就有可能跟不上老師的步伐。金老師親自做示范，手把手教學，8年的按摩教學經驗讓她有了足夠的耐心與愛心。

學生們初次接觸按摩，并不知道按摩是什么，也不知道按摩的力度。金艷先從人體器官頭、胸、腹、手的認識開始教學，再慢慢教穴位所在，至于穴位的力度，是按重點還是按輕點。金艷說：“一定要讓他們自己感受，多次練習，形成肌肉記憶。”

在她看來，按摩對于這些聽障學生來講，不僅僅是一門功課，也是他們以后能夠自給自足、養家糊口的一門手藝。她在心中暗暗決定：一定要傾盡全力教授孩子們技藝，讓他們學到更多、更精的知識，畢業后能更好地融入社會。

雖然特殊教育的老師很多，但是金艷是最受歡迎的老師。金艷同事楊維維說：“和這些學生交流，有時候手語也是看不清楚的，但是金老師能走進學生的心里，能夠和學生心連心地在一起交流，平時學生心里面有什么問題，他們第一個想到的就是找金老師談心。”

金老師不僅是老師，更是學生們的朋友，在課余時間，學生們圍著金老師一起玩游戲，歡聲笑語連成一片。“我喜歡和金老師聊天，因為金老師會會手語聊天，講一些開心的事。”縣特教學校學生楊艷艷一邊比著手語一邊告訴記者，金老師還教他們跳舞、畫畫，編織、縫紉，像大姐姐一樣照顧著每一個人。

殘疾人職高是這群特殊兒童從學校到社會的過渡階段，意味著他們畢業后將面臨就業等一系列問題。為了提早讓他們接觸、適應社會環境，金艷在心里想搭建一個平臺，幫助學生們把做好的作品賣出去，讓他們體會到用自己的雙手換來的回報。

樂觀自信 豐富聾人業余生活

金艷為人開朗，待人友善，在2003年被選為聾人協會主席，從此她身上又多了一份責任。無聲的世界是安靜的，無聲的世界是單一的，當聾人協會主席以來，她經常聆聽大家的想法、意見。聾啞人在家里會感到無聊，容易胡思亂想，導致心情憂郁。金艷用自己的方式點綴著無聲的世界，只要有時間就帶大家開展助殘日、三八婦女節、國慶節等系列活動，讓大家廣交朋友，愉悅身心的同時增進彼此間的友誼，進一步豐富聾人朋友的業余生活。

閑暇時節，金艷還會為大家講解國家法律法規，讓他們學會在日常生活中用法律武器保護自己的合法權利。她還經常組織縣聾人協會會員到養老院為老人們提供力所能及的幫助和服務。特殊時段，她還會組織協會會員對困難聾人家庭進行慰問，為他們送去生活用品和關懷。

聆聽世界，潤物無聲。從事特殊教育工作8年來，金艷多次在國家級、市級殘疾人技能比賽榮獲獎項。對她而言，8年的特教之路，如今并未至終點，而是新征程的起點。

（記者　鄭紅均）

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