云陽網(wǎng)訊（通訊員　劉美超）江口中學(xué)抓實(shí)抓好疫情防控期間線上教學(xué)工作，積極構(gòu)建防疫、心理、一對(duì)一、成長(zhǎng)“四個(gè)課堂”，切實(shí)做到“停課不停教、停課不停學(xué)”，確保 “不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。

配套防疫課堂，全方位提升學(xué)生防控能力

江口中學(xué)從多層面、多渠道積極開展抗擊疫情工作。針對(duì)“停課不停學(xué)”期間學(xué)生電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)和學(xué)生宅在家里時(shí)間太長(zhǎng)，從事鍛煉機(jī)會(huì)少的問題，學(xué)校一方面利用釘釘、QQ、微信、微信公眾號(hào)等平臺(tái)向家長(zhǎng)、學(xué)生群推送用眼健康方面的專題節(jié)目、專訪、短視頻，發(fā)布《寒假防控近視謹(jǐn)防5個(gè)誤區(qū)》《新型冠狀病毒眼科防護(hù)全指導(dǎo)》等愛眼護(hù)眼知識(shí)；另一面結(jié)合防疫期間學(xué)生居家生活特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，設(shè)計(jì)完善學(xué)生室內(nèi)體育課程內(nèi)容，開展身體素質(zhì)訓(xùn)練。組織藝體課（體育、舞蹈、美術(shù)、音樂）教師、藝術(shù)愛好者、特長(zhǎng)生、志愿者錄制示范指導(dǎo)視頻，利用抖音、快手等新媒體平臺(tái)為學(xué)生定期推送個(gè)性化的 “菜單化”藝術(shù)提升方案。

成立在線心理咨詢課堂，強(qiáng)化留守學(xué)生教育引導(dǎo)

江口中學(xué)留守學(xué)生占比85%，疫情來襲，讓他們更是無法和家人團(tuán)聚。因此，學(xué)校也聚焦學(xué)生心理疏導(dǎo)，由心理學(xué)老師秦濤成立在線心理咨詢課堂。一方面，開通心理咨詢熱線，24小時(shí)為學(xué)生服務(wù)，。為學(xué)生的心理問題或者心理訴求建立“一人一案”，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，并進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤；另一方面，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)和法治觀念，面對(duì)疫情不造謠、不信謠、不傳謠。再者，正確指引學(xué)生樹立必勝信心，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

增設(shè)愛心課堂，為“特殊群體”學(xué)生排憂解難

學(xué)校一方面聯(lián)合中國移動(dòng)江口益眾手機(jī)廣場(chǎng)舉行“愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)。號(hào)召全鎮(zhèn)，捐助或暫借家里的二手手機(jī)（32G及以上）幫助貧困家庭的孩子正常進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，益眾手機(jī)廣場(chǎng)則利用自身技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)所有受助手機(jī)免費(fèi)刷機(jī)、裝軟件等服務(wù)。另一方面，在確保安全的前提下，學(xué)校安排骨干教師為“特殊群體”（一線醫(yī)務(wù)人員、奮戰(zhàn)前線的人民警察、不甘貧苦的環(huán)衛(wèi)工人的子女）送教上門，對(duì)其進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”愛心輔導(dǎo)，讓這些“特殊群體”安心工作，奉獻(xiàn)社會(huì)。

搭建專業(yè)學(xué)堂，確保線上教學(xué)實(shí)效性

江口中學(xué)嚴(yán)格制定在線教學(xué)工作方案，合理安排教育教學(xué)科研活動(dòng)，確保線上教學(xué)實(shí)效性。一是抓實(shí)備課環(huán)節(jié)，各年級(jí)備課組積極研討，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、整合線上教學(xué)資源，開展演練試講，保證授課質(zhì)量不打折扣；抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，緊扣教育教學(xué)規(guī)律以及線上教學(xué)實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動(dòng)，有心、用情工作，真正做到有實(shí)效性、針對(duì)性，尤其注重高三、初三年級(jí) “培優(yōu)補(bǔ)差”工作；抓好督導(dǎo)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)每天不定時(shí)，隨抽查所在年級(jí)教師上課情況，做到每天有記錄、有考核、有進(jìn)步。