云陽網(wǎng)訊（通訊員 楊家寶 陳紹清）如何提升一線教師的課程領(lǐng)導力，助力教師走出粗獷備考、疲勞備考的誤區(qū)，促進高考評價體系和學科核心素養(yǎng)在學科課堂的全面落地？9月12日，由縣教委主辦、縣教科所承辦的高2021屆“我的模式我的課”備課說課大賽在中山外國語學校舉行。

當天上午8時30分，高中語文、數(shù)學、英語等九個學科分賽場同時開賽。選手按照抽簽號依序入場，在規(guī)定的20分鐘時間內(nèi)完成說課內(nèi)容。評委依據(jù)選手提交的教學設計稿和說課情況現(xiàn)場打分并頒獎。比賽現(xiàn)場競爭激烈，精彩紛呈。選手們聚焦學科核心素養(yǎng)，依據(jù)高三一輪復習課的特點建構(gòu)科學的課型模式，充分體現(xiàn)“基于高考評價體系要求的有效備課，基于核心素養(yǎng)的教學目標，基于問題探究的教學流程，基于復習提質(zhì)的教學反思，基于新課程理念的教學設計意圖”五大特色。賽后，縣教科所教研員組織參賽教師圍繞精彩點、遺憾點、生長點分別開展了教研微論壇，將深度教研理念融入賽課活動中。

經(jīng)過專業(yè)評委公開、公平、公正評選，云陽高級中學何婧等38名選手獲得一等獎，鳳鳴中學賴秋容等59名選手獲得二等獎。

“本次比賽專業(yè)程度高，雖然在磨課的過程中勞力勞心，但我獲得了成長，希望縣教委常態(tài)開展類似比賽，為高中教師的專業(yè)成長搭建交流平臺。”南溪中學青年教師梅婉露袒露心聲。