1998年

本可在城市安穩生活的大學生秦深

毅然回到教育匱乏的云陽山區創辦學校

多年后

他通過考試進入云陽縣雙江小學

繼續深耕教育一線

二十七年來

無論是在大山深處搭建校舍

還是在城區課堂批改作業

他始終以愛心澆灌學生

用責任堅守講臺

用無私奉獻詮釋著黨員教師的教育初心

時間追溯到1998年

秦深得知家鄉雙龍鎮的一所民辦學校

六塘學校停辦

部分孩子面臨“無學可上”的困境

他便毅然放棄城市生活

回到家鄉扛起辦學的重擔

最初的學校僅有兩間教室

為了容納更多學生

他和同事們親手搬運磚瓦、砌筑墻體

并捐資改善辦學條件

（原六塘中學）

“看到村民迫切要求把學校辦起來，

又看到孩子想要讀書的愿望，

所以我就想回家辦學，

為家鄉服務，為孩子傳播知識，

讓他們有書可讀。”秦深說。

辦學路上難題接踵而至

“找書難”“找老師難”曾讓他徹夜難眠

為讓孩子們及時拿到課本

他多次往返云陽與開州

師資短缺時，他一人身兼數職

既教英語、數學，又教語文、歷史

憑著一股不服輸的勁撐起學校教學工作

“條件那么艱苦，壓力那么大，

如果教不好，

對不起附近的父老鄉親，

也對不起孩子們。

我是從山里走出來的，

深知讀書的重要性。”

秦深坦言。

在秦深的守護下

山區學校成了孩子們溫暖的家

那時

每周背著米和咸菜來住校的學生

能喝到他用大鐵鍋熬的熱湯

晚自習后

他會和宿管一起清點人數

確保每個孩子安全休息

就連寫字這件小事

他也格外上心

一筆一劃教孩子們練習書法

“以前上小學時字寫得不好，

后來經過秦老師教導，

字有了很大提升。

他把我們這些學生當做自己孩子一樣教，

非常和藹可親，也非常細心。”

秦深的學生王旭琴回憶道

這份對教育的熱忱

在秦深童年時就已埋下種子

語文老師的文采、數學老師的鼓勵

讓他感受到教師職業的光芒

正是這份溫暖的啟蒙

讓他在多年后

毅然選擇成為照亮他人的“燈”

“這兩位老師讓我學到知識，

走出大山，看到更廣闊的天地。

所以我決定向他們學習，

把學到的知識傳授給孩子們。”秦深說。

2014年

秦深通過考試進入云陽縣雙江小學

從山區到城區，教學環境變了

但他對教育的認真始終未變

在雙江小學一年級教室

他握著粉筆寫字的模樣

與當年在山區教孩子們寫字時如出一轍

不過，初到雙江小學時

他接手的班級學生基礎較為薄弱

這讓習慣山區教學節奏的他

一度面臨挑戰

“心里落差比較大，

我之前帶的班級教育質量一直名列前茅，

來了之后卻要面對基礎薄弱的學生。

但我沒有被困難嚇倒，

通過認真備課、上課，

嚴格管理課堂紀律，

孩子們的成績有了提高，

我也逐步適應了城區的教學環境。”

秦深告訴我們

二十七載春秋

秦深從山區教育的“拓荒者”

變成城區校園的“耕耘者”

他培養的學生在各行各業發光發熱

而他自己也榮獲“師德標兵”稱號

在雙江小學更是屢獲教學獎項

這些榮譽的背后

是他對教育事業始終不變的熱忱與鉆研

從被恩師照亮

到成為照亮他人的“燈”

秦深在教育道路上用平凡的堅守

書寫著不平凡的教育故事

讓知識的光芒照亮一代又一代學子的求學路