“對兒童特別是孤兒和殘疾兒童，

全社會都要有仁愛之心、關愛之情。”

這不是一句口號

而是一位特殊教育教師

五年如一日的行為準則

在云陽縣特殊教育學校

教師賀琳用超乎常人的耐心與專業

為自閉癥、腦癱孩子們的世界

打開一扇窗

她用愛傾聽無聲的吶喊

用專業喚醒沉睡的潛能

成為孩子們最溫暖的“守護者”

每天

賀琳的課堂都充滿了不可預知的挑戰

喃喃自語、突然哭鬧、行動不便

甚至是生理失禁

這都是孩子們和她相處的日常

面對這些被稱作“折翼天使”的孩子

賀琳用溫柔的笑臉和堅定的擁抱

化解著一次次困難

在她看來

這些孩子不是有缺陷，只是更獨特

教育不是灌輸

而是用生命溫暖生命，靜待花開

“每個孩子都是一顆獨一無二的種子，

只是花期不同。

只要他們有一丁點兒的進步，

就是我最大的動力，

他們也是我的孩子，

守護他們的成長就是我的初心。”

賀琳坦言。

光有愛還不夠

守護成長更需要專業的力量

為了幫助腦癱孩子練習行走

賀琳潛心鉆研康復理論

自創了十多種訓練課程

她在課堂上

總是俯身相伴、循循善誘

用大龍球輔助孩子做平衡訓練

借助平衡墊一步步引導他們建立穩定感

她借助繪本吸引孩子專注感知

在情景互動中提升他們的綜合能力

日復一日的堅守下

賀琳日均俯身教學超過兩小時

膝蓋上的淤青成了她的“職業勛章”

這套融合了運動康復與情景教學的“賀式方法”

如同精準的鑰匙

成功叩開了許多孩子緊閉的心門

她主持的精品課程更是入選了

2024年國家級精品課

“真的很感謝賀老師，

孩子剛來時幾乎沒法獨自站立，

賀老師天天跪在地上，手把手地教。

比我們做家長的還有耐心，

現在孩子不僅能站穩，還能走幾步。

她不只是老師，

更是我們家的恩人。”

學生家長王女士激動地說

賀琳的守護，是融入骨血的使命

2021年5月

當時身懷六甲的她

在學校照看學生吃午餐時

遇到一位學生突發癲癇

抽搐倒地，命懸一線

那一刻

賀琳完全忘記了自己孕婦的身份

毫不猶豫地將自己的手臂伸進孩子口中

防止他咬舌窒息

孩子得救了

她的手臂上卻留下了一道深深的齒痕

愛的耕耘下，終會靜默花開

賀琳巧妙地將自己的舞蹈特長化為教學橋梁

用節奏與旋律為孩子們

構建起一個充滿安全感的世界

在她不知疲倦的引領下

一群曾經怯于表達的孩子

逐漸在韻律中找回了自信與笑容

她指導的學生啦啦操隊

榮獲重慶市第七屆殘疾人運動會銅牌

更在2024年全國特殊教育學校

排舞公開賽上一舉斬獲

特等獎和一等獎的榮譽

從日常康復到賽場綻放

賀琳用愛與專業

托起了無數特殊家庭的人生希望

五年堅守，初心不改

賀琳用特教人的赤誠

在平凡的崗位上書寫著

“用微光照亮微光”的生命詩篇

她彎下的腰背，撐起的是孩子們的脊梁

她伸出的手臂，擋住的是人生的風險

她證明了教育的真諦不僅是傳授知識

更是賦予生命以尊嚴和價值