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近年來，圍場縣深入落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，創(chuàng)新工作方法，大力推動全縣青少年科技創(chuàng)新活動，以“四位一體”工程使全縣青少年科技創(chuàng)新工作取得了新跨越。

老師：為幼小心靈打開科技之門

學(xué)校安排專職輔導(dǎo)員，定期組織教師進(jìn)行科技創(chuàng)新培訓(xùn)活動，不定期開展教學(xué)交流、研討，不斷提升教師科技創(chuàng)新素質(zhì)。用活科普資源，開闊學(xué)生科技心智。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、實(shí)驗室，讓學(xué)生動手、動腦親手完成科技作業(yè)，激發(fā)學(xué)生們對科技的熱愛。

學(xué)生：科技引發(fā)我的創(chuàng)造力

該縣通過教育部門，將提升學(xué)生科技素質(zhì)工作列入教育工作目標(biāo)進(jìn)行管理，實(shí)行獎懲責(zé)任制，要求全縣中小學(xué)必須成立不同學(xué)科的科技活動小組，開展全員科技小組活動。全縣中小學(xué)都開展了每個學(xué)科布置動手作業(yè)，要求學(xué)生在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，做實(shí)物、做模型，以班為單位進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮科技創(chuàng)造力。

家長：科技激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣

圍場縣在加強(qiáng)學(xué)生科技教育的同時，還積極與學(xué)生家長進(jìn)行互動。今年，很多學(xué)校開展了讀一本科普書、認(rèn)識一名科學(xué)家和出一個低碳金點(diǎn)子等活動，讓學(xué)生和家長共同完成。

學(xué)校：科技提升學(xué)生綜合能力

多年來，圍場縣落實(shí)“科技興校”的宗旨，營造校園濃濃的科技氛圍。該縣加大了課外科普活動的力度，經(jīng)常組織學(xué)生們到國家森林公園、自然保護(hù)區(qū)參觀，不斷了解生物、防火等相關(guān)知識。為提高學(xué)生們的實(shí)踐能力，有條件的學(xué)校還專門開辟了學(xué)生農(nóng)技實(shí)踐田，通過學(xué)生們親自種植植物，了解植物的生長過程，培養(yǎng)自身的動手能力和觀察力。

責(zé)任編輯： 代權(quán)