云陽(yáng)網(wǎng)訊（通訊員 黃尤超 陳嬌）“孩子，我看你最近不怎么開心，是遇到什么困難了嗎？能我和談?wù)剢幔俊苯眨谙蜿?yáng)小學(xué)心理咨詢室里，老師正在對(duì)五年級(jí)的肖某玲同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

向陽(yáng)小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，留守兒童多。復(fù)學(xué)以來(lái)，個(gè)別學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣低、留戀手機(jī)、自我封閉等現(xiàn)象。為更好幫助學(xué)生適應(yīng)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控下的學(xué)習(xí)生活，保障學(xué)生生命安全和身體健康、快樂成長(zhǎng)。近日，學(xué)校開展了“我聽你訴說(shuō)”交心談心活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校進(jìn)行了一次全員家訪，摸清學(xué)生存在的問題和需求。對(duì)學(xué)習(xí)困難、監(jiān)護(hù)缺失、突發(fā)變故、孤兒、殘疾等學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，建立心理問題學(xué)生臺(tái)賬，有的放矢地制定應(yīng)對(duì)之策。

活動(dòng)分為兩種形式。一是舉辦主題班會(huì)，在不涉及隱私的情況下，讓學(xué)生把自己的煩惱大聲地說(shuō)出來(lái)。二是個(gè)別心理輔導(dǎo)。不愿意當(dāng)眾分享秘密的同學(xué)，老師就讓他們將秘密寫在小紙條上，塞進(jìn)心理咨詢室外的“心語(yǔ)信箱”。心理老師將會(huì)把這些孩子單獨(dú)請(qǐng)到心理咨詢室，讓孩子打開心扉，說(shuō)出困擾，發(fā)泄情緒，然后指點(diǎn)迷津。